序号

成果名称

学校

负责人及课题组成员

一等奖

1

认知�螺旋�循序：高中阶段指向思维发展的时评创作研究

萧山五中

陈佳萍、陆明丽

2

议题为梯，助力深度学习——基于深度学习的高中政治课议题设计的实践研究

萧山五中

莫若冰

3

项目化学习：提升论述语言思维品质的实践

萧山五中

童桂香、朱弘萍

4

学�练�用�创�展：基于Dreyfus技能模型重构《插花与花艺设计》教学的实践研究

萧山二职

褚  锦

5

“写程定制”：基于思辨能力提升的 中职前写作训练模式创新与实践

萧山一职

刘英姿

6

演﹒验﹒延：在“史事演讲”中培育中学生历史意识的实践与研究

新街初中

李  萍

7

CRAC模式：核心素养下的初中英语诗歌教学策略研究

所前镇中

缪佳佳

8

“镜子课堂”：成就德育的无痕与高效

进化镇中

王士峰

9

群文教学：主问题引领下的深度阅读教学的策略实践研究

戴村镇中

王中华、丁凯丽

10

以“板”为媒，以“图”为径：初中英语思维导图板书设计的实践研究

所前镇中

魏筠、相亚君

11

心育微项目：农村小学中段心理辅导新策略构建与实施

党湾二小

陈晨、徐彬彬

12

学君之家：智造疫情下的小学低段班本课程

回澜小学

董学君、季亚飞

13

基于绿漾湿地，建构数学综合实践课程的实践研究

汇宇小学

郦莎莎

14

小学随班生“真膳美”融合教育项目群的设计与实践研究

湘湖小学

楼芬芳

15

微日记:小学高段习作教学新样态的实践研究

宁围小学

钱利芬

16

打通线上与线下的桥梁——借助OTO模式提高小学生英语口语能力的实践与研究

新街四小

邵绿叶

17

基于PBL的小学低段数学探究性长作业的设计与实施

夹灶小学

孙丽丽

18

基于湘湖地域资源的小学数学项目化学习的设计与实践

湘湖小学

汤梦华

19

循环分享卡：小学语文高段学生思维可视化的载体”设计与运用研究

宁围小学

王黎燕

20

家校“暖”沟通： 利用书信培塑家校共育新磁场的实践探索

南都小学

王绿叶

21

项目�融合�创生: 基于项目式学习的小学习作评改新探索

河上镇小

钟烨桦

22

师幼协同：大班户外自主游戏场的设计与组织研究

江南国际幼儿园

陈迪萍、沈海霞

23

以“图”促“讲”——借助思维导图提升大班幼儿说明性讲述能力的实践研究

宁围中心幼儿园

胡华芳

24

寻�探�链：以光影游戏为载体提升大班幼儿自主探究能力的实践研究

广元幼儿园

沈慧萍

25

计划�寻访�探索�表征：大班幼儿学习方式变革的路径研究

新街中心幼儿园

施文、钱英

26

“林玩坊”：基于园本资源的小树林游戏的建构与实施

银河实验幼儿园

王国琴

27

成长口袋书：大班幼儿合作学习的新范式研究

金海塘幼儿园

徐萌芽、王小青

二等奖

28

构建学生语言表达能力的课堂活动实践

萧山五中

郭  蕾

29

时事新闻热点在高中地理教学中的应用研究

萧山三中

胡亚丹

30

音﹒韵﹒情﹒思——高中音乐歌唱必修模块中“唱析式参与”教学的实践研究

萧山十中

华海燕

31

3D打印技术应用于通用技术物化能力培养的探索与实践

萧山二中

蒋晶晶

32

思维课堂：核心素养导向的学科综合素养评价路径创新研究

萧山三中

骆楚明

33

学术类整本书研读：任务管理与过程指导——以《西游记<漫话>》为例

萧山八中

茹敏杰

34

高中语文整书阅读有序推进的实施途径探析

萧山十一中

王杏芳

35

“课程思政”：中职《数学文化中的中国元素》选修课程开发研究

萧山一职

李  慧

36

利用“愉悦回路”重塑中职电商《网络营销》实训课堂的实践研究

萧山二职

林  玲

37

主题活动式教学对促进中职园林美育的实践与探究——以《花花的世界》选修课主题活动为例

萧山二职

张  劲

38

美丽乡村入画来：基于“思证”融通的《建筑识图》大单元校本课例的开发与实施

萧山四职

周嫣妮

39

初中教学中的自信教育路径设计与载体创新

宁围初中

陈华芳

40

类比之渔——初中数学有效类比思想培养的案例实践研究

党湾镇中

陈佳丽、丁利民

41

初中英语阅读教学中指向思维品质的问题链设计探究

进化镇中

陈善聪

42

基于全程测评的初中数学实验教学的实践研究

临浦镇中

方淑慧

43

驱动性问题：整本书阅读项目化学习的实践研究

金惠初中

冯晓波

44

反弹琵琶奏新曲——学生自主命题促社政深度学习的实践策略

通惠初中

冯玉琴、冯玉琴

45

居家体育锻炼微课的开发和实施研究

高桥金帆实验学校

胡  娟

46

心语录三部曲架师生沟通桥梁

义桥实验学校

华立红、许迪芳

47

迷而不失　思而有得——初中科学概念教学中学生迷思概念转变的策略与研究

南阳初中

金立刚

48

深度学习视阈下的初中小说阅读教学策略研究

北干初中

来晓峰

49

整体观下基于合情推理的初中代数概念与规则教学探索

朝晖初中

李卫星

50

基于项目学习的3D智能创客课程设计与实践研究

瓜沥一中

徐佳帅、徐佳帅

51

基于STEAM理念的植物水晶标本项目化活动实施研究

汇宇小学

陈  媛

52

基于高阶思维的小学数学计算教学研究

高桥金帆实验学校

高雅萍

53

当“戏精”遇到“杠精”——小学科学PBL项目化学习研讨中艺术语言应用的策略研究

南翔小学

顾婷婷

54

寓教于乐，寓乐于趣小学道德与法治体验式教学路径研究

云石小学

胡莹洁

55

小学语文中低段古诗文教学中有效运用教材插图的实践研究

渔浦小学

孔亚明

56

以“红领巾学农项目”为基础的德育课程开发与实施研究

新塘小学

刘孟萍、凤萍

57

基于“微绘本”提高小学第二学段学生习作能力的实践研究

大园小学

孟玲玲

58

想动　乐动　创动　会动——水平二“菜单式”居家微运动的创新设计与实践研究

银河实验小学

莫婷婷

59

借力生活实景：“非纸笔测评”的PBL（项目）设计与实施

红垦学校

泮梦佳

60

支援型朗读教学——一年级语文长句子的朗读指导策略研究

汇宇小学

钱彩萍

61

基于“情境植物场”的小学低段 写生课堂架构与实施研究

朝晖小学

钱晓菁

62

基于“范式转换”有效开展小学高段音乐新体系歌唱教学的实践研究

葛云飞小学

田圆飞

63

基于“模块单元统整”的整体性教学操作与实施

党湾一小

王  冬

64

聚焦思维品质　提升解题能力——以一年级数学《课堂作业本》“加油包”的教学为例

靖江三小

王  佳

65

桌面游戏在培智学校高段学生艺术休闲课程中的设计与应用

特殊教育学校

王伟燕

66

疫情背景下之江汇“玩转水彩”课程再开发的实践研究

衙前二小

相  瑛

67

助力绿色亚运　共创美好家园——基于“垃圾分类”本地资源合理利用的德育教育实践活动途径探究

靖江一小

徐敏平、周萍

68

四阶七环：小学音乐主题式学习项目设计与实践研究

银河实验小学

叶晓舟

69

指向语言表达的“1+X”习作评改模式的思考与实践研究

城东小学

赵凤燕

70

基于工程能力发展的STEM项目式活动的研发与改良

万向小学

朱丹丹

71

“快闪店”在培智学校生活适应课的探索和实施

特殊教育学校

朱妍、黄伟丽

72

重拾牛仔衣裤改造计划——小学“创意牛仔”社团课程开发的实践研究

信息港小学

祝钰丹

73

家庭微项目：基于疫情防控常态下提升家园合作力的实践研究

光明幼儿园

曹洁玲、王慧

74

工具单：基于班本课程优化的设计与应用实践

戴村幼儿园

丁薇娜

75

幼儿园大班“健康微生活”体验游戏的设计与实施

城厢幼儿园

许阿丽、周芳虹

76

快递小站3.0：提升大班幼儿空间方位认知能力的载体设计与实施

东藩幼儿园

吕莹莹、孟立群

77

序�创�趣�活：幼儿园家园微运动中品斟幼儿深度学习的策略研究

世纪之光幼儿园

钱锋利、傅依华

78

基于“行走”数学游戏提升大班幼儿数运算核心经验的实践研究

荣盛幼儿园

任丽莎

79

时间清单：促进大班幼儿自我管理的实践研究

市心幼儿园

沈琳、宋琪

80

基于自然场域下中班幼儿表演游戏的探索与实践

江南国际幼儿园

戴月萍、沈燕

81

三步推进：大班班本课程故事建构的策略研究

坎山幼儿园

谈莉亚、陈琦

82

儿童议会制：提高大班幼儿问题解决能力的平台研究

瓜沥镇幼儿园

王佳鸣

83

任务意识： 大班幼儿“一书五单”的设计与运用

南阳一幼

徐利敏、胡英（执笔）

84

呼“篷”唤友：依托帐篷游戏，提升大班幼儿合作能力的实践研究

彩虹幼儿园

周利丽、沈飞燕

85

“小丫趣游学”: 基于社区资源的大班游学微课程设计与实践研究

世纪飞虹幼儿园

祝烨荔、汤婷婷