2012年教育科研

发布：dczxyey  2015年08月19日  点击：9  

教育科研

我园教科研工作在《纲要》精神引领下，在上级教研部门的指导下，在师徒结对、自主探究的工作方式中，优化了幼儿园常态下的一日活动质量。在“综合课程”与“特色课程”的互融互补研究中，提升了教师课程实施的能力，高效完成了各项工作任务。
一、细抓教育常规管理，优化一日活动组织
1.幼儿园领导组织教师重温了《幼儿园教师一日保教工作细则》和《纲要》，并认真学习了《杭州市幼儿教育发展促进条例》，加强了对班级常规教师常规的检查工作。期初各班根据本班幼儿的实际情况，制订出了切实可行的班级计划，做到有计划，有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为经常性的工作，杜绝了各种安全隐患行为的发生，做到耐心细致，常抓不懈，形成了良好的班风和园风。各个班级教师结合幼儿的发展水平，制定了学期科学教育活动的专题计划，学期教育计划，学期班级管理计划，在日常月、周计划中做到有目的实施教育计划，以课题研讨为切入点。教师们围绕课题教育内容，不断探索。
　 2.开展了教研组计划的交流活动与班级环境创设、早操、户外活动、教育随笔、说课等评比活动，增强了保教工作的有序性、实效性、创造性。
二、扎实园本研训，提升园本教研实效
“师徒结对”是较为有效的措施。我们进一步开展师徒双向选择，并推出了师傅上示范课，徒弟上模仿课活动，让师徒在同课同台竞技中，感受同一个活动不同的教学效果，在交流反思中成长。骨干教师是幼儿园的精英，他们已具备较为扎实的基本功，带头搞好幼儿园课题研究等，让骨干教师在园内充分发挥骨干教师的榜样示范作用，在辅导其他教师的过程中自己也获得发展。
　9月是“一课多研”的第一研，我们先由五年以上的老教师进行，主要是关于原创文学作品，老师们自己创作文学故事，自己设计教案，通过认真的修改与整理，经讨论，我园选取了马连娣老师的《做早操》，沈海英老师的《小兔乖乖新说》这两个活动参加了片级的比赛。
10月份我们进行了“一课多研”的第二研，五年以下的新教师参照老教师的文学作品执教。新教师的课教具精美，思路清晰，方法有创新，获得教师们的一致好评。此外，本月我园还进行了园本课题《原生态创意美术的实施与研究》的实施探讨与交流。
11月份我们进行了教师教育随笔集体交流，老师们能将自己所看到的现象加以分析，使教师们共同进步。
12月我园结合“一园一品”创意美术特色进行了展示活动。教师们根据自己班级的美术特色设计教案，展示内容。每位老师都发挥了自己的才能，活动很精彩。
三、重视“一园一品”美术特色课程地创建
在日常活动中，我们努力营造原生态创意美术的浓郁氛围：
1.分年龄段开展创意美术。在学期初，以两个平行班为单位制定了《原生态幼儿创意美术特色项目的开发与实施研究》的子课题，分别有小班段的《撕贴活动》《印染活动》，中班段的《粘贴活动》《废品创作》大班段的《线描画创作》，所有的子课题内容都来源于原生态这个大环境。
2．统一选择原生态的一种材料，分年龄段开展美术活动。我们把课题研究与幼儿园的工作紧密结合起来，凸显《原生态创意美术的实施与研究》主题绕课题活动的开展，我们做了以下的工作
（1）每月组织一次科研例会，汇报交流课题研究情况。　　
（2）课题组成员按时上好特色课，并及时对研究课进行交流、研讨
（3）课题组成员撰写教案并进行反思。
（4）每学期搜集、整理一次课题过程性资料。
为了使我园真正成为优秀有特色农村幼儿园，在以后的教科研工作中，我们将不断地充实、丰富和完善自己，用科学的教育理念，指导自己的工作实践。我园将继续结合园本特色，扎实开展各项活动，以教研促进幼儿园内涵发展。
萧山区戴村镇中心幼儿园
二〇一二年十二月三十日