2014年教育科研

发布：dczxyey  2015年08月19日  点击：4  

教育科研

园本教研是教师学习成长的重要阵地，一学期以来，在学习与反思中实践积极营造自我追求，不懈努力，本学期我们根据本园实际情况积极地投身于教研活动的实践工作，促进教师专业成长，做到以研促教。现在本学期的教科研情况总结如下：
一、细抓教育常规管理，优化一日活动组织
1.加强各类规范学习。组织教师研读了《幼儿园教育指导纲要》、以及《幼儿园教师一日保教工作细则》、教师一日、周、月规范性操作流程、备课要求、网工作要求等，使教师对自己的工作职责、要求明确于心。同时针对青年教师开展了学习《纲要》《常规》的考查工作，进一步提高了青年教师理解、贯彻《纲要》的能力。在加强学习的基础上把各项工作细化到月考核中，使各项规范的执行过程成为教师自觉的行为要求。
2.加大常态一日活动质量的监控力度。通过不定期的教研课活动、常规调研、推门听课等活动，对出现问题的班级进行管理跟踪指导，直至解决问题为止，切实提高教师的实际保教能力，优化一日活动质量。
二、扎实园本研研，提升园本教研实效
（一）以业务学习为向导，以学促教
本学期的业务学习，我们主要围绕自主游戏课程这条主线，以区域创设为重点研讨对象，本学期在班级区域创设这一块，采取了理论学习→制定方案→修改→研讨→实施→检查→调整的方式，先通过业务学习，让老师们明确了各年龄段孩子适合的区域内容及各个区域里面适宜具体创设些什么内容，然后请班主任根据提供的区域活动创设表格进行预设，对此进行修改，发现问题，组织老师们进行研讨；然后以年级组为单位确定每个区域的具体内容及所需提供的操作材料；接着就请老师们按照表格布置本班的区域活动，进行检查，从摆放位置、进区指示牌、区域背景、材料的提供等方面提出建议，请老师们进行调整。在区域创设的过程中，老师们能利用各种空间，把“小”教室，扩建为“大”区域。同时本学期还进行了儿童文学的研讨，李丽老师、陈晓琳老师、赵结林老师、鲍丽娜老师进行原创文学创编同时还进行了原创教学展示，可以说这又是我园的一个新突口。
（二）以环境创设为突破口，在调整中提升
作为美术特色园，本学期更注重各班美术区域的创设和各班班级环境特色的突显，各年段通过精心研讨，结合孩子年龄特点和各班孩子的个性发展，确定了各年段教学内容：小一班和小二班——撕贴；小三班和小四班——印染；中一班和中二班——编织；中三班和中四班——剪纸；大班段纸艺、布艺、瓶艺。为了突显美术特色，各班的环境创设围绕各班的美术特色为主线，老师们充分发挥自己的聪明智慧，各班在班级环境上呈现出班班有特色，注入了我园一道亮丽的风景线。在主题墙的环境创设中，由原先的无系统；形式单一；内容片面；空间利用不够等等问题中，通过学习，交流讨论，走园注入外界营养，开始尝试着改变，是我们的主题墙都能“亮”起来。
（三）以各项活动为契机，在尝试中学习
1.本学期我们以年龄段年级组为分组教研，结合本组实际情况开展了不同形式的主题性教研活动。小班段以“每周主题活动反思”“小班各班美术特色”为重点内容开展教研活动；中班段以“每周主题活动反思”“ 中班角色游戏的观察与指导方法” 为重点内容开展教研活动；大班段以“每周主题活动反思”“大班段自主性美术开展” 为内容开展教研活动。在一系列教研主题活动设计和实施的过程中很大一部分教师充分发挥了指导作用，在组织实施活动中，各教研组长发挥了重要的作用。在这种活动形式下，各教研组以责任到人，人人参与为宗旨使每名教师都有展示自己的机会，充分发挥主观能动性，得到了锻炼，获得了成长。
2.本学期以“班内区域游戏”为园本教研的主要内容，主要从“区域的划分”、“区域环境的创设”、“材料的投放”、“整体游戏的动态表现” 研讨主题进行研讨，依托于全体教师的理论学习、相互观赏、现场观摩评比来进行研讨。通过一学期来的开展，老师们思想上都有了新的领悟，同时进行了很大的改善，如今环境中不单单只是老师的陈设更多的是体现了环境与幼儿的互动；材料的设置上不单纯地追求美观，更多的是考虑幼儿游戏时易于取放的特点，并利用多种渠道来提供游戏材料。
三、扎实园本研训，提升园本教研实效
实践证明，教科研工作是推动教师向专业化发展的最有利的途径。
1．我园14学年曹彬彬老师的课题《亲近朴实的“乡土资源” 享受独特的“艺乐园”——开展大班美术区域游戏的实践研究》在区级立项，下阶段，教研室将做好课题的管理和研究工作，争取在明年的教育科研成果会上能获得好的成绩。
2．承办杭州市十四届幼儿园教坛新秀“送教下乡”活动。活动邀请了区教研室的骆景、杨淑娟老师、各园长、杭州市第十四届教坛新秀及各大幼儿园骨干教师，执教教师娴熟的教学技巧、丰富多样的组织形式、有效的师生互动、先进的教学理念，赢得了在场教师的阵阵掌声。老师们也畅所欲言，适时地提出自己的观点与看法，一个个的金点子、好方法应运而生。
3．参加萧山区幼儿园新教师集体教学评优活动。我园张童童老师执教的语言活动《小小手》；夏琴亚老师执教的数学活动《图形大闯关》参加片内选拔，分别获得二等奖和一等奖。经选拔和推荐，夏琴亚老师代表戴村片参加区级教学活动展示，并获得三等奖的好成绩。
4．以论文交流为突破口，提高教师的科研素养。为了进一步增强教师的研究意识，推进课程改革，总结教学经验，交流课堂教学成果，从而促进教师教学理论与业务水平的双提高。在下一阶段的教科研工作中，尽可能为青年教师搭建展示才华的舞台，提供信息交流的场所，让青年教师真正的做到做课题而不是写课题。
四、积极宣传和推广研究成果
1．叶玲玲的专题论文《大班衍纸教学活动的实践研究》获萧山区三等奖。
2．曹彬彬的《让借形想象“放”出幼儿艺术创想的灵性》获萧山区2014年年度经验论文二等奖。
3．鲍丽娜的原创绘本活动《爱心伞》获萧山区原创儿童文学作品研修月展评活动三等奖
本学期，在全体老师的共同努力下我们欣喜的看到了一点小成绩。当然成绩只属于过去，在今后的征程上我们将不断改进，不断创新，提高我们教师的保教质量，让幼儿园发展更上一个台阶。
萧山区戴村镇中心幼儿园
二〇四年十二月三十日