关于做好萧山区 2024 年学校档案工作的通知 各学校(园、单位): 为推动全区学校档案工作继续朝着制度化、规范化方向发展, 现将做好 2024 年学校档案工作的有关事项通知如下: 一、省档案室单位创建 1.符合申报条件且计划在 2024 年创建省档案室单位的,请 填写好《萧山区教育系统 2024 年创建省档案室申报表》(附件 1) 和《萧山区教育系统 2024 年创建省档案室申报计划汇总表》(附 件 2),于 4 月 25 日前将电子稿报送给各档案工作协作组。由各 协作组推荐本年度省档案室创建单位名单,原则上各协作组推荐 创建省优秀档案室的不超过 1 所,省良好档案室不超过 2 所,并 于 4 月 30 日前将申报表和汇总表电子稿发送至鲁丹同志(浙政 钉、钉钉同号:13606708873)。 2.直属学校和高中,初中、小学、幼儿园已取得市级档案 工作目标管理单位且近两年年检有一次优秀等级的,可申报“省 级优秀档案室”。其他学校(园、单位)最高可参加“省级良好 档案室”的评价。原则上学校(园、单位)启用五年内不得参加 “省级良好档案室”及以上等级的
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戴村中心幼儿园普通话语音规范化知识培训材料
发布:dczxyey  2019年05月13日  点击:18  

了解语音的性质,准确理解和掌握语音单位的内容

一、语音

(一)定义

语音是语言的物质村料,是人的发音器官发出的代表一定意义的声音。
    (二)语音的性质
    二、语音学

语音学是研究语言声音体系的科学。语音学的任务是研究说明语音的性质,内部结构和单位,语音的分类和组合,语音的产生、变化及变化的规律。
    三、语音的基本概念
    (一)音素及其类别
    (二)音节
    (三)音位
    音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位
    与音相比,音是按语音的物理性质和生理性质划分出来的最小语音单位,而音位是按语音的社会属性划分出来的,也是按语音的义作用归纳出的音类普通话共有33个音位。元音音位7个,辅音音位22个,声调音位4个
    四、汉语拼音方案

 

 

 

 

 

 

 

 

教师课堂口语表达技能训练

 

一、停顿

停顿是指有声语言表达中声音暂时的间歇止和中断,常出现在句子内部词语之间、子与句子之间段落层次与段落层次之间
    二、重音
    重音是在词和语句中,运用声音形式着意强调的音重音能准确体现词语、句子的主次关系,便于听众正角领会词语或子的意思。重音有词重音和句重音两种
    三、语气
    语气,是能够表达说话人思想感情的语句的声音形式,也就是说话的调子、味道。语气有“内”、“外”两方面:“内”指语句所蕴的感情,是形成不间语气的内在依据:“外”指语句的声音形式,是语气的外在表现

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

了解辅音的发音过程、发音特点、发音部位和方法

一、辅音

(一)什么是辅音

辅音也叫“子音”,是普通话语音中除元音之外的另一大类。它有22个,依次如下:b、p、m、f、d、tn、1、、e、8、zh、ch、ah、r、j、q、x、g、k、h、ng。

(二)辅音的作用

辅音的重要作用在于它在绝大多数的音节中充当起头的声母,普通话里的声母全由新音充当。另外辅音n、ng还能充当韵尾。
    二、声母
    声母是汉语音节开头的辅音在普通话中,基本上一个汉字对应一个音节的读
音。普通话的音节是由声母和韵母相拼而成的除零声母外,声母都是辅音